Procedure 　-The Fifth Edition- バランス

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2025/02/02 (Sun)

何事もバランスだ。
今日はそんな一日だった。

いつもながら、訓練は難しい。
認知学会の発表を機に、脊髄損傷者の病態解釈について深めようと思う。
完全損傷もそうだが、臨床的には不全損傷が多い。
両方とも考えていかねばならない。
今回は完全損傷から、その解釈を展開しているが、もっともっと充実させることが必要だ。
この仮説について、ある程度まとめていこうと思う。
自己の仮説を実証する手続きを検討しないといけない。
やはり、求心性フィードバックについてが重要な点になりそうだ。
感覚と知覚の問題。
そして認知過程の活性化について。

学生とも、理学療法、勉強の方法についてディスカスしていた。
今回の実習で、「学習」に興味を持ってくれたようだ。
個人的にはこの学習は、リハビリテーションにはきっても切り離せない要素だ。
しかし、学習を図ることは難しい。
何をもって学習の成立とするかだ。
その測定は、パフォーマンスでみることになるかもしれないが・・・・
学習自体が過程である以上、その変化を追うといったほうが無難なのかもしれない。
しかし、学習だけを知っていても仕方がない。
目に見えないものであるだけに、空想になってしまってもいけない。
目に見える身体を確実に評価することを知らなければならない。
一方で、人の感覚・知覚、そして脳自体の柔軟性も知っておかねばならない。
一つの視点として、思考の幅が広がれば上々だろう。

晩は、勉強会だった。
今度の学会に発表する演題のプレゼンテーションを行った。
同じ病院以外のセラピストの意見は本当に参考になる。
これが、ディスカスだ。

身体ー運動ー環境のダイナミクス。
この点を強調したい。
運動によって導かれる感覚。
運動によってしることができる身体。
外部に働きかけることによって、内部をしることができるのかもしれない。
身体内部は内部でしか見えないのではなく、外から見ることもできる。

「境界を知ること」なんとなくこれがキーワードになってきそうだ。
身体と外界との境界を知るには何が必要だ。
内部と外部はそれぞれ存在しているが、その差はどこで決めることができる。
ボーダーだ。
image or schema?これらの関与は必須だろうが・・・・
このあたりはまだまだ、研究が必要だな。
境界へのawareness。

明日は、抄録とスライド、プレゼンの準備をしよう。
県士会の仕事も片付けてしまうか・・・・・

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